学校体育博士研究成果对构建新时期我国学校体育理论体系和指导学校体育改革与发展具有重要的学术价值与实践意义。通过内容分析法对我国学校体育方向博士论文理论贡献进行研究,结果显示理论贡献集中体现在体育教学、体育课程、体育教师等领域。理论贡献具体形态主要有:提出新概念、开拓新领域、发现新视角、完善已有理论等。在研究过程中也发现我国学校体育方向博士论文存在"基础研究薄弱、理论贡献率不高"的问题,建议后续博士论文选题加大基础研究的力度,提升理论贡献率。
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