基于“雨课堂”混合式教学方法在《诊疗基础—心脏与血管检查》课程中的探索

作者：李成祥; 汪钦; 廉坤; 赵帅; 杨丽; 梁蓉; 高好考; 杨媛^*; 黄亚渝^*

来源：心脏杂志, 2022, 34(01): 117-123.

• 诊疗基础
• 心脏与血管检查
• 雨课堂
• 教学方法
• 信息技术

目的探索"雨课堂"在临床医学桥梁课程《诊疗基础》教学中的应用方式和效果。方法以《诊疗基础》—心脏与血管检查章节为例,2021年针对2018年五年制临床医学专业学员100名,采用"雨课堂"辅助授课,并通过线上问卷对其教学效果进行评价分析(实验组),2020年针对2017年五年制临床医学专业学员102名,采用常规教学方法授课,对其教学效果进行评价分析(对照组)。通过考试成绩、教学效果及学员满意度三个维度进行教学调查分析,综合比较两种教学方法的优劣。结果与对照组相比,实验组学员在考试成绩、教学效果及学员满意度三个方面显著优于对照组。结论使用"雨课堂"将课前、中、后三个教学环节串联起来,并将其尝试纳入行程性考核,增加学生参与感、增强其学习积极主动性,教学效果良好。

• 单位
  基础医学院; 西京医院; 中国人民解放军空军军医大学