用语文学习要素指导略读课文教学设计——以统编版小学《语文》四年级（上册）《梅兰芳蓄须》教学为例

作者：王勤

来源：阅读, 2020, (95): 43-45.

• 语文学习要素
• 阅读方法
• 略读课文

在统编版《语文》教材中,略读课文的版块不容忽视。每个单元的略读课文都紧紧围绕单元主题,与精读课文互为补充。教师在把握略读课文学习要素的基础上,引导学生运用精读课上获得的阅读方法进行略读,不仅能让学生在实践中掌握方法,还能有效提高学生的语言能力。