高校的体育教学从浅层次来说是教授学生专业的体育知识,从而促使学生依据自身的身体状况进行科学的运动;而从深层次来说,通过体育学科的教学能够让学生意识到运动的重要性与实际意义,毕竟在以人为本的当代社会中,加强学生的身体素质远远比文化知识的掌握程度重要。并且高校的大多数学生都初步形成了各自的世界观,所以在体育教学中应该充分利用学生的个性化特点,为学生创造个性化发展的机会,从而利于学生创新素质的培养。
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