基于STEAM教育理念教学设计实践研究——以中职汽车钣金基础课程为例

作者：王彬

来源：汽车维护与修理, 2022, (22): 28-31.

DOI：10.16613/j.cnki.1006-6489.2022.22.025

<正>1课程教学现状分析在每年车身修复专业招生人数大幅上涨的前提下，却无法缓解企业人才短缺的现状，培养的专业人才大部分都流失了，这种情况是对教育资源的极大浪费，必须做出改变，让学生带着一技之长进企业，带着“方法”面对未来的各种问题。笔者通过实际走访和调研，从企业、学生和教师三个维度分析企业缺什么，学生要什么，教师教什么的问题，解决专业课程教学困境。