高职院校“课程思政”建设的价值意蕴与路径探索

作者：胡华

来源：当代职业教育, 2019, (06): 88-95.

DOI：10.16851/j.cnki.51-1728/g4.20191129.003

• 思想政治理论课程
• 课程思政
• 立德树人
• 价值意蕴
• 建设路径
• 工匠精神

"课程思政"建设对高职院校坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,确保职教育人工作贯穿于教育教学全过程具有重要意义。高职院校"课程思政"建设应以思想政治教育为价值引领,以立德树人为价值宗旨,将思想政治理论课与专业课程、通识课程、公共课程、实践课程优势互补,构建全员全课程的育人体系及育人理念。但目前,部分高校全员育人、全过程育人的"大思政"格局观不清晰,各门课程思想政治教育资源未得到充分挖掘。因此,高职院校"课程思政"建设应坚持将顶层设计与齐抓共管相结合,推进系统化的建构;坚持思想育人与职教思维相结合,凸显高职院校"课程思政"的目标定位;坚持专业学习与实践操作相结合,培养德艺并举的时代新人。

• 单位
  茂名职业技术学院