数学建模是高中数学六大核心素养之一，教师应基于建模规律，按照“发现问题—探究问题—解决问题—模型初现—模型完善—模型建立—模型应用”的环节展开教学，尤其要重视“探究问题”和“模型完善”两个环节.基于建模规律进行“古典概型”的教学设计，应遵循模型的生成规律，注重学生的思维参与，拓宽模型的应用领域，着力培养学生的建模素养.
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