通过环节把控促进初中数学向拓展性课堂发展

作者：马艳

来源：新课程导学, 2018, (05): 64.

• 初中数学
• 拓展性课堂
• 环节把控

初中数学在整个初中阶段都是教师、学生、家长非常关注的一门学科,同时也是学生逻辑思维培养以及创造性能力提升的重要手段,因此,教师要对教学步骤进行严格的策划与分析。本文通过对初中数学拓展性课堂的具体研究,为实现拓展性课堂提出了几点建议。