教育质量是教育培训工作的生命,采取何种管理理念和模式去管理、运筹教育培训活动,是决定继续教育质量的重要因素。创新继续教育项目运行模式,一直是继续教育发展研究的热点。将项目管理引入继续教育实践中,有效地推动了继续教育的发展。总结实践的经验,分析其利弊,并对其弊端进行相应的防范,无疑会对我国继续教育发展,构建学习型社会有所裨益。
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