在新时代教育背景下，生物教师致力于探寻高效型的课堂教学模式。对此文章以创新为基本点，对高中生物教学中微课的应用原则进行总体解析，并由课前预习、课中导学和课后复习三大阶段，从呈现预习大纲、发布预习作业、导入生物课堂、破解重点难点、展现实验章程、链接课外素材、还原课程内容等多个角度，探寻微课的有效应用策略，为学生搭建优质的学习平台。
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