<正>在数学教学中,命题是一项重要而又艰难的工作,既是一门技术,也是一门艺术.能否命制优秀的试题和试卷,体现着教师的专业水平.一道优秀的试题往往不是凭空生造,从天而降的,一般都会有题目的源起,可能是某种情境或某个核心概念,也可能是某个经典问题.命题人通过“改编、类比、借鉴、原创”等多种形式找到题源,再利用“新旧结合”“移花接木”“乔装打扮”,甚至“拆散重建”等手段不断修改完善,最终才能命制出满意的试题.本文以平面向量内容为例,
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