用板书“书写”课堂教学神韵

作者：杨秀梅

来源：中学生物教学, 2018, (05): 19-20.

• 板书
• 生物课堂教学
• 神韵

教师设计教学时,对教学内容进行深层次的挖掘和科学艺术的加工,以精心设计板书,将教学主线清晰展现,将课堂教学设计的神韵传递给学生。