美国教授舒尔曼提出学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge)简称PCK.这是一种有效的教学知识.在合作学习的教学环境中,教师自身学科教学知识具有极高的支配地位,教师以宏观调控者的角色控制课堂进度,在各环节中进行有效干预.本文以"浮力"教学为例,结合生活中的实际问题开展课堂合作学习展现物理教师PCK.
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