家校合作3.0时代——以和谐构筑家校群文化为例

作者：张金星

来源：新教师, 2019, (07): 10-11.

<正>家校合作是教育的永恒话题,按照家校互动的方式,大致可以划分为三个阶段:以教师走访为主,家长比较被动的1.0时代;以教师电话访谈为主,家长逐渐主动的2.0时代;以家校群沟通为主,家长趋于能动的3.0时代。如何更好地发挥家校群在家校合作中的作用,是当前比较迫切的课题。家校群文化,作为学校文化的一个分支,必须从顶层设计开始构建文化的系统性,从多维度挖掘文化