伴随着学前教育的不断发展，社会对学前教育教师的教育能力和职业素养提出了更高的要求。幼儿园家长工作指导课程的开设旨在帮助学生进一步提升开展家长工作的专业技能。围绕目前该课程教学实践中仍存在的理论与实践脱节、教学内容缺少自主创新等问题，提出具体的实施策略，以期为高职学前教育专业相关课程的教学改革提供借鉴。
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