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摘要
“互联网+”教育是顺应教育部“停课不停教，停课不停学”号召的重要途径。以“互联网+”为核心，辅以翻转课堂、案例教学进行系统工程多元化教学模式改革，同时以课程目标为导向设计新的成绩评价体系，保证成绩考核改革与教学模式改革齐头并进。将该模式应用于2021年系统工程教学，充分利用MOOC微课件等优质教学资源打造以“理论联系实践”为核心的线下案例自学，以“学生为主，教师为辅”为宗旨的线上翻转课堂。实践结果表明，该模式取得了较好的教学成果，激发了学生学习的内在驱动力，顺应了时代的发展，可为高校专业课程的“互联网+”教学改革提供借鉴与参考。
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