依托文本 学中仿写——小学习作教学拓展例谈

作者：黄瑞跃

来源：当代家庭教育, 2019, (05): 118.

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仿写是中年级学生习作训练的一种有效形式。指导学生从仿写起步,是提高中年级学生习作能力的一条有效捷径。小学生常常面临习作活动中缺乏写作素材和内容,而有了素材和内容之后,又不知道该如何入手写,不知道应如何写好作文,才能表达好自己的思想。这些困惑为优化小学习作教学提出了必要性和重要性。