走出去，又走进来，再静心思——记“双减”后的首次书面作业

作者：刘清清; 刘守敏

来源：中学数学杂志, 2021, (12): 18-20.

• 双减
• 实践作业
• 社会调查
• 分式方程

本文以学生的讨论为抓手,布置一项"双减"后的第一次书面作业,以学生收集和整理的数据为基础,引导学生不断分析问题,直至解决问题.透过一次实践作业的尝试窥探出学生的综合素养.