幼儿园肩负着培养幼儿素质和能力的责任，应充分发挥美术育人的作用，使幼儿在美术活动中实现素质发展和能力建构。为了达到这一目标，幼儿园应结合美术教学现实情况，围绕幼儿核心素养培养目标，对美术教学活动开展有效的评价。文章立足教学评价体系的建构与实践，对如何实施幼儿园美术教学活动评价展开分析与探讨，希望对增强幼儿园美术教育效果有所助益。
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