基于SOR理论的父母健康教育在早产儿康复治疗中的应用

作者：崔银玲; 高晓阳

来源：保健医学研究与实践, 2023, 20(03): 136-140.

• SOR理论
• 健康教育
• 早产儿
• 自我效能感
• 照顾能力

目的 探讨基于SOR理论的父母健康教育在早产儿康复治疗中的应用效果。方法 选取2017年1月—2019年12月在郑州市妇幼保健院出生的100例早产儿的母亲作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组与观察组,每组50例。对照组早产儿母亲采用常规健康教育,观察组早产儿母亲采用基于SOR理论的健康教育,比较干预前后2组早产儿母亲的护理知识、护理技能掌握情况,自我效能感水平、照顾能力以及患儿再入院情况。结果 干预前,2组早产儿母亲护理知识及护理技能评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,2组早产儿母亲护理知识及护理技能评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预前,2组早产儿母亲育儿自我效能感量表(TOPSE)各维度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组早产儿母亲育儿TOPSE中玩耍、控制力、自律/规则制定、压力、学习维度评分及总均分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预前,2组早产儿母亲中文版家属照顾者照顾能力量表(FCTI)各维度评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组早产儿母亲中文版FCTI各维度评分及总分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组早产儿干预后再入院率为4.00%(2/50),低于对照组的16.00%(8/50),差异有统计学意义(χ2=4.000,P=0.046)。结论 基于SOR理论的父母健康教育有助于明显增加早产儿母亲的护理知识,提高其护理技能水平,提升其自我效能感水平和照顾能力,降低患儿再入院风险,值得在临床推广。

• 单位
  郑州市妇幼保健院