基于社会生态学模型的中学生运动能力提升路径研究

作者：安晴

来源：体育科技文献通报, 2023, 31(11): 161-164.

DOI：10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2023.11.045

• 社会生态学
• 中学生
• 运动能力
• 学校体育

本文基于问卷调查法、数据分析法等，探究社会生态学模型下，中学生校外体育锻炼因素与运动能力的影响机制，旨在培养学生体育学科核心素养、促进提高体质水平。结论：(1)家庭体育环境与社区体育服务满意度、体育认知、运动能力呈显著正向相关(r=0.280、0.498、0.527,P<0.001);社区体育服务满意度与体育认知、运动能力呈显著正向相关(r=0.414、0.395,P<0.001);体育认知与运动能力呈显著正向相关(r=0.601,P<0.001);(2)以社会生态学模型为指引，从家庭和社区两个维度，证明了家庭体育环境和社区体育服务满意度对中学生运动能力的直接影响状况，其直接效应占比为61.17%;(3)体育认知可作为家庭体育环境和社区体育服务满意度的中介因子，对运动能力产生间接影响机制，其中介效应占比为38.83%。

• 单位
  西华师范大学