函数教学,要让学生由“懂”到“会”

作者：薛军飞

来源：数学大世界(中旬), 2020, (05): 87.

• 函数教学
• “懂”
• “会”

在数学教学过程中,当老师问学生听懂了没有的时候,许多学生都会说懂了,但学生在练习的时候往往又不懂了。其实这就是"懂"和"会"的区别,听懂了,但不一定会做。因此,本文立足函数教学,深入浅出地谈了学生从"懂"到"会"的转化过程。