结合学情 巧用《阅读链接》 培养学生思维的深刻性——以《祖父的园子》为例

作者：张蕾

来源：小学语文, 2020, Z1: 108-141.

• 统编教科书
• 《阅读链接》
• 思维品质
• 高年段

小学高年段语文教学,在落实统编教材教学内容的同时,更需要思考和探讨如何培养学生的思维品质。教师应通过结合文体特点和语文要素挖掘学科素养目标,利用前参定位学情,依据思维训练点设计问题与相应的教学活动,训练和提升学生思维品质的深刻性,激发学生的阅读期待,在阅读实践活动中巩固和锻炼学生的思维。