例谈由“假说-演绎法”得到的结论不具有必然性

作者：王龙群

来源：中学生物教学, 2019, (23): 58-60.

• 假说-演绎法
• 假说
• 演绎
• 必然性

通过对两个实例的分析探讨,可以看出由假说-演绎法得到的结论不具有必然性。在教学过程中,既要让学生学会使用假说-演绎法,又要培养学生思维的严谨性,让学生知道由假说-演绎法得到的结论不具有逻辑的必然性。