让评价的天空更多彩--浅议将学生纳入中学课堂教学评价主体

作者：邱玉仙

来源：现代中小学教育, 2004, (11): 53-56.

DOI：10.3969/j.issn.1002-1477.2004.11.022

在我们呼吁"让学生成为学习的主体"的今天,教学是师生的双边活动,我认为评价也应该成为多方参与的活动.学生评价是课堂里的学生对上课教师教学的评价.学生是教学活动的直接参与者,对教师的教学感受最深,因此,学生对教师的教学最有发言权,应成为教师评价的主要参与者,通过学生来评价教师的教学已成为课堂教学评价信息资料的一个重要渠道.

• 单位
  海南师范学院