“穿针引线”关注评价,让语文课堂充满魅力

作者：高艳

来源：语文天地, 2019, (33): 24-25.

<正>近日,笔者有幸参加了江苏省小学语文课程网络培训,聆听了由张福娟等老师的《教学评价》知识讲座,我深刻体会到阅读教学过程中,教师要关注评价,恰到好处的阅读教学评价对学生语文素养的提升起着不可估量的作用。下面笔者就谈谈个人的粗浅看法与体会。一、关注评价,激发学生学习兴趣小学生的阅读有四个评价标准:1.阅读中能主动识字,积累词语。2.读课文字音正确,吐字清楚,不读错字,能根据上下文推测理解词句。3.按句逗停顿,不唱读,不顿读,不漏字,不