创造是科学学习的灵魂——小学科学教学中学生创造力的培养

作者：朱晓燕

来源：新课程, 2018, (09): 209.

• 创造力
• 科学教学
• 培养策略

创造力是社会发展的关键,且创造力应该从小培养,这就要求小学教育提高对创造力的重视。在小学课程中,科学就是一门培养学生创造力的学科。但目前我国小学科学教学中存在问题,学生的创造力并没有达到预期效果。因此,科学教学工作者应科学总结教学过程中存在的问题并提出解决方案。