整体呈现 合理建构——“两、三位数的笔算减法”教材分析与教学思考

作者：吉守兵

来源：小学数学教育, 2021, (10): 47-49.

• 整数减法
• 教学思考
• 教材分析
• 合理建构

<正>"两、三位数的笔算减法"是苏教版教材二年级下册第六单元的教学内容。这个单元是整数加、减计算教学的重点单元之一。在此之前,学生已经初步掌握两位数加、减一位数或整十数的口算,以及得数在100以内的两位数加、减两位数的笔算;在此之后,学生将不再学习整数加、减法的计算,而把重点转向较为复杂的整数乘、除法计算方法以及运算律的探索过程之中。通过这个单元的教学,一方面要使学生相对系统地理解并掌握整数加、减法的算理和算法;另一方面也要使学生对加、减运算之间的关系,以及相关的运算性质、运算规律获得更加丰富的体验。

• 单位
  淮阴师范学院