科研之友
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摘要
地理学科对于高中生来说是介于文科与理科之间的一门学科,它既能够通过经纬度培养学生的理科思维,更能通过风土人情、资源环境现状培养学生悲天悯人、热爱生活的文科情趣。在高中地理学习过程中,如果学生能够抓住地理学习的乐趣,其教师教学的效果以及学生学习的效果就能够得到大幅度提升,而从试卷分析上来看,很多地理考点都是围绕具体图片来进行的,即围绕某一地区的经纬度而进行的,因此在高三复习阶段区域地理的教学也就成为了重中之重。通过发散思维,运用学科与学科之间的联系,通过学生和教师的奇思妙想共同创造一节生动有趣的高中区域地理课,不仅可以使紧张的"高三神经"得到松弛,更能够使学生在愉快中收获知识,提高能力。
