“双减”政策的实施，让中小学生从繁重的家庭作业和校外培训中解放出来，也为体育课后服务的开展提供了契机和空间。但中小学体育课后服务开展面临着活动形式单一、专业体育教师不足、基础体育设施不完善等困境。为走出困境，需要增加体育活动项目，丰富体育课后服务内容；加强专业师资队伍建设，提升体育教师综合素质；改善场地设施资源，提高场地器材的利用率。
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