<正>从侧重于教师的教学活动到侧重于学生的学习活动,这一思想转变作为新课标背景下的一种重要的课堂变革,越来越多地被教师应用于教学实践中,让学生通过活动、探究等形式主动获取知识.荷兰著名的数学家弗赖登塔尔指出:把教师的活动转换为学生的活动,把感觉效应转换为运动效应,把"讲数学"转换为"创造数学".笔者有机会参加了江苏省木渎高级中学举办的江苏省优质课评比的听课活动,上课的课题为《椭圆的几何性质》,参赛教师为探究椭圆的几何性质设置了大量的学习活动,笔者用几个片段就活动的有效性谈谈自己的看法.
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