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摘要
为明确古诗词教育的应有之义，优化小学课堂的古诗词教育中文化传统的价值体现，综合小学语文教材的内容分析与前人研究发现，小学课内古诗词教育中的文化传统具有树立生态意识、传承民族美德、塑造理想人格、展现人情之美、启迪哲学思考等多重价值体现。小学古诗词教学建构了文化自信、培育核心素养等时代内涵，即回应本土文化传统，指向文化自信的建构；立足文化传统价值，指向核心素养的培育。这样既能够立足教育实际，又能够服务于文化自信的构建与核心素养的发展。
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单位重庆师范大学; 教育科学学院
