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摘要
目的探讨系统化培训模式在神经外科新入科护士的应用效果。方法将53名新入科护士按胸牌号单双号分为观察组(26人)和对照组(27人)。观察组进行三个阶段系统化培训,对照组采用传统一对一带教模式培训。结果观察组的理论、操作考试成绩均高于对照组,观察组的独立工作能力及患者对他们的满意度均优于对照组。结论分阶段系统化培训提高了新入科护士的理论、实践水平,为科室的学科建设做出了贡献。
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目的探讨系统化培训模式在神经外科新入科护士的应用效果。方法将53名新入科护士按胸牌号单双号分为观察组(26人)和对照组(27人)。观察组进行三个阶段系统化培训,对照组采用传统一对一带教模式培训。结果观察组的理论、操作考试成绩均高于对照组,观察组的独立工作能力及患者对他们的满意度均优于对照组。结论分阶段系统化培训提高了新入科护士的理论、实践水平,为科室的学科建设做出了贡献。
