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摘要
学生在小学阶段接触的英语比较简单,知识体系也比较单一,而初中阶段不同,学生在初中阶段接触到的英语更加复杂,这就对初中英语老师讲授英语知识、学生学习英语知识有了更高的要求。新课改的实施又在不断的促进着素质教育的普及,在这一背景下,因材施教显得更加地重要,而分层教学就是因材施教的一个重要方法。在初中英语老师讲课的过程中,很多英语老师因无法彻底脱离传统的教学模式,不能满足当代中学生对英语多样性的需求,会让学生对学习英语失去兴趣,在一定程度上阻碍了学生对英语知识的吸收和理解。本文对分层教学法进行研究,对分层教学能提升初中学生英语书面表达能力进行探讨,致力于为初中英语教学事业做出一点贡献。
