农村地区初中整本书阅读教学的瓶颈及对策研究

作者：张利锋

来源：中华活页文选(教师版), 2021, (03): 22-23.

• 初中语文
• 整本书阅读
• 瓶颈
• 策略

"整本书阅读"在语文教学中的地位日益凸显,它对培养学生的语文核心素养,发散性思维非常重要。然而,在农村地区的初中教学中,整本书阅读教学遇到了重视不够、时间不能保证等问题,教师必须激发学生的阅读兴趣,开展系列读书活动,才能让学生通过整本书阅读,达到提高学生阅读能力,培养核心素养的目的。