微课教学能起到引领课堂教学、激发学生学习兴趣的作用,还能引导学生主动参与学习环节,让学习更加直观形象化。在中职学校服装裁剪缝制训练中,针对服装裁剪缝制训练的学情现状,结合微课的特点与优势,重组与优化训练内容,构建情境化训练过程,设计多元交互评价办法,综合评价服装裁剪缝制过程,引导学生在情境中完成训练任务,体验服装企业化生产过程,有效提高服装裁剪缝制效率,从而改善中职学校专业技能课的教学质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
