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摘要
课程思政是近年来日益深入人心的一种全面育人的教育模式,目的是为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。文章针对目前课程思政实际实施过程中存在的诸多问题,结合苏州工艺美术职业技术学院专业课教学的实际案例来探讨课程思政的切入点和可操作性,探索思想政治教育与专业课程深度融合的方法,寻找思政与专业一体化的途径,从而明确了教师加强学习、不断创新实践的重要性,反复地探索与论证课程设置的迫切性,以为培养高技能的艺术设计类人才的高职艺术类院校提供可借鉴的方案。
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单位苏州工艺美术职业技术学院
