《纲要》指出:"要从幼儿园的自身条件出发,充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习空间"。依据幼儿园艺术领域目标、内容与要求对乡土资源进行整合分析,并探讨其融入幼儿园艺术教育活动对园本课程开发、幼儿身心发展、教师专业发展等方面的教育价值。
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