高中政治课堂学习共同体多元互动策略初探

作者：陆晔

来源：中学教学参考, 2020, (04): 57-58.

• 高中政治
• 学习共同体
• 多元互动

学习共同体的缔造与课堂多元互动密不可分,学习共同体可改变传统课堂中缺少沟通的教学状态,使学生成为密切交流的集体,提升师生沟通的效果。教师要基于创建学习共同体的目标开展活动,可以通过师生互动问答、互动实践、互动讨论以及互动评价等方式实现多元互动。