水到渠成 “一点”就通——小学数学创意课程设计与实践研究课例之退位减法

作者：高秀英

来源：考试周刊, 2019, (66): 85.

• 数字游戏
• 创造力
• 数学素养

教学中,通过设计趣味游戏、搭建探索平台为计算教学打开另一扇窗。不仅让学生掌握基本的计算方法和运算技巧,更让学生通过观察、比较、分析、推理等活动获得有价值的数学体验。克服计算教学中的重重难点,摆脱"抽象""重复""机械"的训练。提高学生的创造力,提升数学素养。