本研究是从目前中小学人工智能评价遇到的问题入手，创造性地提出多模态等级评价体系的方法。本研究采用观察法、调查法、分析法等研究方法，详细描述北京市第八中学怡海分校(以下简称“我校”)如何构建人工智能评价体系，提升人工智能学科学习效果，在我校人工智能学科起到的巨大作用，有效解决当前人工智能学科测评遇到的问题。
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