随着新课程改革的推进,在小学语文课堂中,已逐渐重视起语感的培养教学。小学阶段是培养学生语感的重要时段,同时由于小学生们的生理和心理特点,及其语文的水平,使得语感培养教学有一定难度,需要教师通过多种方法进行拓展探索,通过组织学生进行阅读、朗读等,培养学生的语感,进而全面提高其语文素养和阅读能力。