概要写作在综合英语写作教学中的实践

作者：王珏; 王璐璐

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(01): 19.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.01.007

• 综合英语
• 概要写作
• 教学模式

本研究探讨概要写作在综合英语写作教学中的可行性和有效性。研究结果表明,基于课文文本,按照头脑风暴、撰写初稿、同学互评、教师点评、反思总结等具体步骤,引导学生经过一个学期的写作练习,英语语言水平会有很大改善,逻辑思维能力和概括归纳能力也有会明显提升。

• 单位
  上海工程技术大学