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摘要
<正>小学道德与法治是一门具有生活性、活动性、开放性的综合性课程,以学生生活经验为基础,注重通过学生在活动中的体验、感悟和主动建构来实现课程目标。传统教学模式以讲授为主,说理性较强,缺乏趣味性,不符合儿童身心发展特点和新课程改革需要。为真正达成小学道德与法治教学目标,就要充分发挥现代信息技术的作用,将其引入小学道德与法治课堂,丰富教学内容,拓展课外知识,扣好学生人生的第一粒扣子。
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单位教育科学学院; 山西大学; 山西省教育科学研究院
