作文教学是语文教学的重要组成部分,但学生怕写作文,写的作文大多呈现"内容空洞"、"语言苍白"、"情感虚假"等现象。如何使我们的作文教学更高效、更有魅力呢?把田野研究这一概念引进到写作教学中来,以"生"为本,让学生创作由关注技巧转为自我审视。本文就从"激发兴趣"、"回归生活"、"多元评价"三个方面谈自己的一些做法。
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