物理教学探究——以转动惯量和螺线管中磁场为例

作者：李开玮; 杨斌; 伍先明

来源：轻工科技, 2020, 36(03): 121-122.

• 应用型本科院校
• 理论与实践
• 教学效果

在应用型本科院校中,非物理专业学生物理基础都比较薄弱,对于理论知识理解能力显得不够。我们教师应不断加强学习,增强自己的理论知识和教学方法,将理论与实践相融合,从而实现较好的教学效果。

• 单位
  广东理工学院