以西藏农牧学院电气工程学院为例,对新工科背景下的电子技术基础实验课程建设展开讨论。通过对课程进行思考分析并结合学生的理论基础,提出了电子技术基础实验单独授课的方式。针对问题与不足,给出了优化课程内容、改革实验教学形式、构建过程化考核方式的改革措施,以加深学生对这门课程的理解与掌握,并能够对电子技术基础的实际问题加以分析和解决。
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