基于核心素养谈“经验”在高中数学学习中的作用

作者：石记红

来源：数学教学通讯, 2019, (06): 39-40.

• 高中数学
• 核心素养
• 经验
• 数学学习

核心素养背景下,谈"经验"有其必要性.一方面,学生的数学学习离不开经验;另一方面,学生数学学习的目的之一是为了积累基本活动经验.研究表明,这样的积累有利于数学学科核心素养的落地.基于核心素养培训需要的经验积累,首先是指基本活动经验的积累.数学抽象的过程是一个很好的基本活动经验得以积累的过程.