如何提高道德与法治课堂教学的参与实效性

作者：王冠德

来源：试题与研究, 2020, (06): 83.

<正>青少年阶段是人生的"拔节孕穗期",最需要精心引导和栽培。新教改要求思政课在具体实施过程中要以生本为思想导向,重点强调针对性、实效性建设。下面笔者就结合教学实践,谈谈是怎样引导学生主动参与道德与法治课实践学习的。一、课前引导,强化自主意识,培养品德素养课前参与新课感知,可获得新知识的初步认识,夯实思维基础进而为学生深入学习新知提供支撑,明确新知学习过程中可能存在的问题或者具体困惑,促进学生自觉地去探究、学习。1.学生可根据所要学习的内容,结合自主导航学习模板,让学生通过个人探究、小组合作,记录下预习的要点、疑点,使