微格教学是一种培养师范生掌握教学技能的教学活动,被广泛应用于师范生的培养中。经过多年对数学师范生微格教学的实践,发现一些不足,通过打破传统分组模式、实施层次训练,促进教学技能分类变革,做好课前准备,弥补时空局限、新增课后作业项目,完善评价机制等措施能够改善这些不足,促进微格教学的发展和应用。
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